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  我們是想讓孩子養(yǎng)成好習慣，讓他習慣于玩完玩具之后收拾，重要的是讓他養(yǎng)成主動收拾玩具的習慣，可是不能讓他因為“怕”而去做。

  先說一下積木亂扔撿起來的問題。

  積木到處扔，是很多孩子身上都會出現的問題，您想到用故事去引導，迭本身也沒有錯，只是故事的選擇上有了問題。

  引導孩子，我們要盡量正面去引導，往好的方面去引導，特別對于小一些的孩子來說，思維能力是有限的，如果你告訴他：“不好好吃飯，打你”，孩子會單純記住“打你”，所以可以這樣說“不哭媽媽早來接”而不要說“哭了媽媽就不來了”。

  在撿玩具這件事上，我們要想辦法讓孩子樂于做這件事。比如，我們可以用故事一樣的情節(jié)：小兔子采蘑菇噦！一邊說一邊和孩子一起把玩具收進盒子里。這樣本身也是一個游戲過程，孩子會喜歡的。這樣有利于孩子的潛意識建立“收玩具一開心”的鏈接，而不是“收玩具～恐懼”的鏈接。

  再一點就是家長要避免對孩子的嚇唬。

  我們這一代，很多人都是被嚇唬大的，什么紅眼綠鼻子的妖怪之類常常出現，其實這給孩子造成的潛在傷害非常大。我都上大學了，還不敢自己一個入晚上出去，想來和潛意識里的害怕怪物有關系。

  別嚇唬孩子，要相信這可能會臨時改變孩子的行為，對孩子的終生發(fā)展害處多多，無異于飲鴆止渴。

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